Факторы, влияющие на формирование необоснованной агрессии

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Специализированная школа № 135 г.Донецка» «Факторы, влияющие на формирование необоснованной агрессии» Балакина Марина Вадимовна социальный педагог

ПРОЯВЛЕНИЯ И ПРИЧИНЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ Агрессия (лат. - aggredi) – нападать, нападение. Агрессивное поведение детей - это сигнал «SOS», крик о том, что внутри накопилось много разрушительных эмоций, с которыми САМОСТОЯТЕЛЬНО ребенок справиться не в силах. Проявления агрессии: • физически агрессивное поведение (преднамеренные действия для причинения вреда окружающим); • вербальное выражение агрессивности (грубые слова, крики, вопли, угрозы, проклятья); • косвенная агрессия (сплетни, топанье ногами, хлопанье дверьми); • агрессия в отношении к неодушевленным предметам (порча имущества, съедание несъедобных предметов); • аутоагреесия – агрессия против самого себя (нанесение себе физических повреждений, самобичевание, суицид).

СЕМЕЙНЫЕ ПРИЧИНЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ Крайности в воспитании. Наиболее значимыми является уровень уделяемого ребенку внимания. Одинаково опасными будут как излишнее внимание (гиперопека), так и его недостаток (гипоопека). Социальный статус и уровень жизни. Влияние бедности на поведение (родители не в состоянии дать ребенку то, что он хочет: телефон, компьютер, модная одежда и т.д., это вызывает злость), либо обеспеченности родителей (у ребенка есть всё, поэтому он считает себя выше других и ведет себя вызывающе). Гиперопека – подросток бунтует, отстаивая свои права на свободу выбора – что одевать, с кем общаться и так далее. Гипоопека – подросток выбирает тактику агрессивного поведения для привлечения внимания родителей.

Насилие в семье. Варианты развития событий: первый – ребенок инстинктивно пытается защититься от жестокого родителя; второй – ребенок копирует поведение родителей. Также подростковую психику разрушают высмеивания и унижения его родителями перед другими людьми. Ревность. Предметом подростковой ревности может быть новый член семьи: второй ребенок, появившийся в семье, новый избранник мамы или избранница папы, его или ее дети. Семейные традиции. Неприятие ребенком устоявшихся традиций в семье. Это может быть привычка проводить свободное время так, а не иначе, манера одеваться, выбор профессии и так далее. С помощью агрессивного поведения ребенок пытается сломать такие ограничения и выйти за их рамки.

БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИИ Юношеский максимализм. Восприятие окружающего подростком имеет две оценки – либо плохо, либо хорошо, либо черное, либо белое. Полутонов в жизни подростка не бывает. Половое взросление. Буйство гормонов также часто сказывается на поведении подростков, делая их неконтролируемыми. Поэтому важно вовремя и правильно перенаправить их молодую энергию в полезное русло – в танцы, в спорт и тому подобное. Поэтому вовремя не скорректированная родителями новая модель поведения ребенка может обернуться протестом на любое несоответствие действительности придуманным им самим «нормативам».

ЛИЧНОСТНЫЕ ПРИЧИНЫ АГРЕССИИ У ПОДРОСТКОВ Неуверенность в себе. Неуверенность в себе, своих силах и возможностях заставляет его выстраивать вокруг себя стены отрицания и противодействия. Это же чувство толкает его самоутверждаться за счет более слабых или заслуживать авторитет перед более сильными. Так, нуждающийся в поддержке ребенок, надевает маску агрессивного, бросающего вызов миру подростка. Чувство вины. Вызвать чувство вины у подростка очень просто. Более того, он может сформировать его сам. Но это не значит, что он признает это открыто. Чаще подросток маскирует чувство вины под агрессивным поведением. Пессимистическое настроение. Пессимистичный взгляд на вещи, которые окружают подростка, ощущение того, что он (или она) не отвечает ожиданиям значимых для ребенка людей, может вызвать у подростка внутреннюю агрессию, которою в последствии он проецирует на окружающих.

СИТУАТИВНЫЕ ПРИЧИНЫ ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИИ Физиология подростка. Серьезное заболевание, травма, физический дефект ограничивают полноценную жизнь подростка. Ощущение своей неполноценности может выливаться в агрессивное поведение. Определенный контент. Определенный контент, который «впитывается» детьми из интернета, телевизора, компьютерных игр, разрушает детскую психику. Наиболее опасны фильмы, игры, ролики, посты с агрессивным содержанием. Подросток примеряет на себя роль отрицательного, но крутого героя, и несет ее в реальную жизнь.

МАРКЕРЫ ПОТЕНЦИАЛЬНОЙ УГРОЗЫ В интернете: набор мемов на тему массового убийства; черный юмор, жестокие шутки; регистрация в группах (в том числе музыкальных) по тематике убийств; сочувствие по отношению к убийцам; публикация в открытом доступе постов, что его «никто не помогает», его «игнорируют»; размещение собственных фотографий с оружием.